各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），教育部各直属高校：

为进一步活跃全国高校“思想道德修养与法律基础”课教学研究氛围，促进教学内容和方法研究，切实提高课程的教研水平和教学实效，经教育部社会科学司同意，“思想道德修养与法律基础”课分教学指导委员会决定组织开展高校“思想道德修养与法律基础”课教学研究百题征文活动。具体安排如下：

一、征文对象：全国高校“思想道德修养与法律基础”课教师；全国高校思想政治教育工作者。

二、稿件形式：教学研究论文。

三、征文要求：

1．论文选题主要围绕“思想道德修养与法律基础”课教学研究指南100题的内容拟定（详见附件）。

2．论文应主题鲜明、观点正确，体现思想性、学术性、创新性和应用性，字数一般不超过6000字，未公开发表过。参考文献统一用尾注格式，并严格核对所引用原文，准确注明出处。文末写清作者简介、联系地址、联系电话及电子邮箱等个人信息。

3．来稿要求附300字左右的内容提要。

四、征文评选：“思想道德修养与法律基础”课分教学指导委员会组织专家对论文进行评审，将评出一、二等奖和优秀奖，一、二等奖论文将择优在有关报刊发表，并汇编成册出版。优秀奖论文将登载在“思想道德修养与法律基础”课教学研究网站进行在线交流。 （“思想道德修养与法律基础”教学研究网：http://jckjyw.cufe.edu.cn/)

五、寄送方式及时间要求

请于201 1年1 0月3 1日前将征文以电子版Word格式发送到指定邮箱，邮件主题格式为“论文题目一作者单位．作者姓名”。

地 址：北京市海淀区学院南路39号中央财经大学马克思主义学院中财大厦805室

联 系 人：冯秀军

电子邮箱：jckjzw163.com

联系电话：010-62289276，62288396

附件：“思想道德修养与法律基础”课教学研究指南1 00题

“思想道德修养与法律基础”分教学指导委员会

教育部社会科学司（代章）

二O一一年四月二日

附件：

“思想道德修养与法律基础”课教学研究指南100题

一、关于“思想道德修养与法律基础”课程定位

1．“思想道德修养与法律基础”课程性质与特点研究

2．“思想道德修养与法律基础”课程功能及目标定位研究

3．“思想道德修养与法律基础”课与其他高校思想政治理论课关系研究

4．“思想道德修养与法律基础”课与中小学德育相关课程衔接研究

5．“思想道德修养与法律基础”课与国外德育（公民教育）课程教学比较研究

二、关于“思想道德修养与法律基础’’课程教学

6．“思想道德修养与法律基础”课教材优势向教学优势转化研究

7．“思想道德修养与法律基础”课教学从知识体系向价值体系、信仰体系转化研究

8．“思想道德修养与法律基础”课程内容结构研究

9．“思想道德修养与法律基础”课教学中的理论难点研究

10.影响“思想道德修养与法律基础”课教学实效性的瓶颈问题研究

11.“思想道德修养与法律基础”课问题教学研究

12.“思想道德修养与法律基础”课实践教学研究

13.“思想道德修养与法律基础”课多媒体教学研究

14.“思想道德修养与法律基础”课案例教学研究

15.“思想道德修养与法律基础”课教学中的生命教育研究

16.“思想道德修养与法律基础”课教学中的情感教育研究

17.“思想道德修养与法律基础”课中理性与情感关系研究

18.“思想道德修养与法律基础”课教学风格与教学艺术研 究

19.“思想道德修养与法律基础”课教学与科研关系研究

20.“思想道德修养与法律基础”课教学质量测评与控制研 究

21.“思想道德修养与法律基础”课教学的考核与评价方式 改革研究

三、关于“思想道德修养与法律基础”课教学对象

22.大学生成长成才的特点与规律研究

23.大学生思想道德素质结构研究