2015年5月17日 ，小学教研室全体教师利用周末休息时间，集中讨论了2015级小学教育和初等教育人才培养方案的修订稿。

人才培养方案作为专业人才培养的指导文件，对人才培养的质量和规格有着重要的作用。本着培养热爱教育事业和小学教育事业、适应基础教育改革需要和从事小学教育教学实际工作的基础扎实、实践能力强、综合素养高、富有创新精神的高素质小学教师、教学研究人员和教育管理工作者，又能胜任其他教育机构、企事业单位工作的应用型人才的目标，小学教研室在校所有教师对课程设置的合理性、课程开设的先后顺序、开课时间等具体问题发表了自己的意见。此外，在首都师范大学读博士的 卓 老师也针对首师大初等教育人才培养方案的有益经验提出了我院小教专业的修改意见。在川 师大读 博士的 慕 教授也用电话和网络的方式谈了自己的看法。他山之石，可以攻玉，我们只有在积极借鉴和吸收其他院校的专业建设经验的基础上，根据我院的人才培养目标、具体办学条件等因素，修订人才培养方案，才能够培养出合格的小学教育人才。