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目前，高校本科教学中，过程性考核的地位越来越重要，如何使过程性考核更加科学规范，是一项十分紧迫的任务。2022年春季学期，教学质量评估专家委员会专家组对马克思主义学院2021-2022学年第1学期的课程考核材料进行检查，其中体20.3班的《马克思主义基本原理概论》严格执行课程大纲要求，细化评分细则，过程性考核中严格执行评分标准，原始记录清晰完整，做到了公开、公平、公正，可操作性较强。现将该门课程相关材料展示于下，供大家参考借鉴。

一、基本情况

课程名称：马克思主义基本原理概论

任课班级：体20.3班

开课单位：马克思主义学院

该课程的任课教师在《马克思主义基本原理》这门课中注重课上课下相结合的教学过程考核，有3种过程性考核形式。制定有该门课程的过程性评价实施细则，有明确的过程性评价的形式、内容和要求、评分标准与评分权重。在该门课程过程性考核中能及时、客观、公正地评定和记载成绩。

二、过程性考核评价内容和评价标准

（一）过程性考核评价内容

过程性考核包括课堂纪律、课堂互动和课堂展示。其中课堂纪律满分为20分，课堂互动成绩满分为30分，课堂展示满分为50分；过程考核成绩占总成绩的50%。

（二）过程性考核评价标准

1.“课堂纪律”评价标准

初始60分，总分100分；超过100分记100分，少于0分记0分。

（1）课堂出现明显的注意力分散行为，如玩手机、睡觉等，一次扣5分；

（2）坐前一、二排，一次加分5分；累计加分不超过100分。

（3）无故迟到旷课一次扣10分；累计扣分总分不低于0分，请假不能超过7次。

（4）迟到或早退3次以上者按旷课处理。

2.“课堂互动”评价标准

初始60分，总分100分；超过100分记100分，少于0分记0分。

（1）课堂主动回答问题每次加10分；

（2）翻转课堂每次加30分；

（3）累计加分不超过100分。

3.“课堂展示”评价标准

超过100分记100分，少于0分记0分。

（1）评分标准按学生课堂展示评分标准进行评分。包括时政分析，朗读马列经典，诵读党史经典，讲党史故事、艺术作品展示，拍微电影讲身边事等；

（2）课前8分钟的展示未参加者记0分；

（3）累计加分不超过100分。